Konu: Ünite 1: Kompozisyon Bilgileri - Kitaptaki Sorular

[Uyanan Gençlik]

1. Kompozisyonla ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi do¤rudur? a. Sözlü kompozisyonda dinleyen tepkisini sonra verir. b. Kompozisyon yazmak yetenek işidir. c. Kompozisyonun bütününde bir düzen olması gerekir. d. Yazılı kompozisyon daha kuralcıdır. e. Kompozisyonun bir anlamı da parçalayıp toplamadır. 2. İlk edinilen dil becerisi aşağıdakilerden hangisidir? a. Dinleme b. Okuma c. Yazma d. Konuşma e. Anlama 3. Aşağıdakilerden hangisi sınırlandırılmış konudur? a. Tanımlamada sözlüklerden yararlanma b. Okuma c. Araştırma d. Dil e. Bilim 4. “Ülkemizde de sınav gerçeğini şu örneklerle değerlendirelim.” cümlesi bir paragrafta aşağıdakilerden hangisi olabilir? a. Giriş cümlesi b. Gelişme cümlesi c. Tanıtma cümlesi d. Yargı cümlesi e. Sonuç cümlesi 5. Aşağıdaki bilgilerden hangisi yanlıştır? a. Üzerinde yazı yazılan düşünce, olay ya da durum konudur. b. Olgular, veriler ya da sorunlar kompozisyonun konusu olabilir. c. Konunun ilgi çekici olmasında deyim ve atasözlerinden yararlanılabilir. d. Kompozisyon yazarken konunun nasıl ele alınacağı planlanmalıdır. e. Kompozisyonda anlatıma akıcılık ve etki kazandırmak için uzun yazılmalıdır. “fiiir eleştirisi, şiirin çevrilmesi gibidir; olanaksız değil elbette, ama elefltirinin en zor alanı. Bu yüzden de şiir eleştirilerinde ço¤un, şiirin anlamının bütün derin yapılarııa adım adım girilirken, biçiminin yüzey yapı-sıyla yetinildi¤i görülüyor. Çetin iş bu. Dilin içinde yaratıcı yazarın ve şairin kullanımına sunulmuş söz sanatları da var, her yaratıcının ulaştığı özgünlüğü dışa vuran ritim, ses gibi katısız soyutlukta öğeler de ve bunların yaratıcısının onlara verdi¤i değerlere uygun biçimde çözümlenmesi elbette zordur.” 6. Yukarıdaki paragrafın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir? a. fiiiri eleştirmek olanaksızdır. b. fiiirin eleştirisinde önemli olan derin yapıları anlamaktır. c. fiiir eleştirisi eleştiriler içinde en zor olanıdır. d. Yazarın seçti¤i söz sanatlarını de¤erlendirmek zordur. e. fiiir eleltirisinde biçimle yetinmemek gerekir. 7. “Bir duyguyu, düşünceyi, bilgiyi, dile¤i, öneriyi, ya da olay›, olaydan al›nm›ş bir kesiti yaln›z bir yönüyle tam olarak çözümleyen, aç›klayan, tart›şan, öyküleyen, betimleyen tümcelerdir.” Diyen biri aşağıdakilerden hangisini tan›mlamaktad›r? a. Hece b. Sözcük c. Cümle d. Paragraf e. Kompozisyon 8. Bir düşüncenin gerçekli¤in yads›namayacak bir kesinlikle göstermek için aşağıdadakilerden hangisinden yararlanılabilir? a. Sayısal verilerden b. Anılardan c. Gözlem verilerinden d. Etrafta söylenilenlerden e. Günlüklerden 9. Paragrafta verilen bilginin tan›nm›ş bir kayna¤a dayand›r›larak anlatılmasına ne denir? a. Kanıtlama b. Karşılaştırma c. Açıklama d. Tanıklama e. Tanıtlama “Okumadan yazılmayacağı sanırım yazmaya çalışan herkeste artık yer etmiş bir düşünce. Gelgelelim, do¤ru bir okuma biçimi nedir, onunla ilgili sorunlarımız sürüyor. Okudu¤umuz bir metnin bütün ö¤elerini tek tek soyutlayarak anlamak, sonra da bütün yapıyı o ö¤elerin bireşimi olarak okumaktır do¤ru okuma biçimi. Demek ki bir çalışma. Önce teknik bir çalışma gibi görünebilir bu, ama soyutlamay› ve eleştirel bakış açısını tam anlam›yla içselleştirdikten sonra, kendili¤inden, bir refleks biçiminde yap›lmaya başlar.” 10. Öne sürülen düşünceyi anlatmak için yukarıdaki paragrafta hangi anlatım biçimine başvurulmuştur? a. Kanıtlama b. Tanıklama c. Açıklama d. Tanıtlama e. Örneklendirme [b]CEVAP ANAHTARI[/b] 1. c 2. a 3. a 4. b 5. e 6. c 7. d 8. a 9. d 10. c